Myślenie wizualne

To wyjątkowa publikacja, która prezentuje dorobek dydaktyczny jednego z najważniejszych polskich projektantów, prof. Romana Duszka. To nie tylko zbiór ponad trzydziestu zadań projektowych realizowanych na uczelniach w Polsce i USA, ale przede wszystkim intelektualny manifest projektowania jako sposobu myślenia.

Książka łączy teorię i praktykę, oferując konkretne narzędzia oraz inspirację dla nauczycieli, studentów i praktyków. Tomasz Bierkowski i Mariusz Wszołek przedstawiają metodologię pracy prof. Duszka, w której punkt wyjścia stanowi rozpoznanie rzeczywistego problemu, a nie indywidualna ekspresja twórcy. Publikacja zawiera również eseje, cytaty, konteksty wystawiennicze i bogaty materiał ilustracyjny. To podręcznik, przewodnik i hołd złożony projektantowi, którego myśl o edukacji projektowej wyprzedziła swoje czasy.

***
Visual Thinking is a richly composed exploration of the pedagogical philosophy and design practice of Roman Duszek - one of Poland’s most influential designers and educators. Co-authored by Tomasz Bierkowski and Mariusz Wszolek, the book is not merely a retrospective collection of works, but a methodological guide for teaching design as a way of thinking. It is a compendium of design exercises, student projects, essays, and reflective commentary, rooted in Duszek’s conviction that “teaching design is teaching thinking.” - prof. Gjoko Muratovski

***
Roman Duszek jest postacią szczególną na tle projektantów i wykładowców akademickich w skali krajowej i międzynarodowej. Wiele jego projektów z tamtych czasów zupełnie się nie zestarzało i funkcjonuje do dzisiaj na konkurencyjnym rynku. Prezentowane w książce materiały uważam za unikalne. Mogą być bardzo przydatne dla pedagogów z młodszego pokolenia, studentów i młodych projektantów. Autorzy wiele mówią o roli komunikacji w projektowaniu i we współczesnym świecie. Rola przypisywana przez Romana Duszka projektantom była istotna w przeszłości, ale ich odpowiedzialność dzisiaj jest jeszcze większa. Mądrze zaprojektowane systemy informacji służą orientacji w przestrzeni i bezpieczeństwu, czytelne i logiczne instrukcje obsługi ułatwiają życie, czytelnie i sugestywnie zilustrowane dane statystyczne mogą pomóc zwykłym ludziom zrozumieć istotne fakty w ogarniającym nas chaosie informacyjnym i morzu dezinformacji. - prof. dr hab. Michał Stefanowski